هشدار رئیس فنیوحرفهای: ۲۵ درصد جوانان ایران «تحصیل، اشتغال و مهارت» ندارند
شفق؛ غلامحسین محمدی، رئیس سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور، روز گذشته در سخنانی در قزوین گفت که تغییرات سریع بازار کار تحت تأثیر فناوری، ضرورت بازنگری در نظام آموزشی را بیش از پیش کرده است.
او به گزارشهای بینالمللی اشاره کرد و گفت: «پیشبینی میشود تا سال ۲۰۳۰ میلادی، حدود ۱۷۰ میلیون شغل جدید در جهان ایجاد و ۹۲ میلیون شغل نیز حذف خواهد شد. این تحولات عمدتاً ناشی از پیشرفت فناوری و بهویژه ظهور هوش مصنوعی است.»
بحران مهارتی در نیروی کار
آقای محمدی با بیان اینکه «بازار کار آینده ماهیتاً متحول شده»، هشدار داد که در حال حاضر، از هر ۱۰ کارگر شاغل در کارخانهها، شش نفر در صورت عدم ارتقای مهارت، قادر به انجام وظایف خود نخواهند بود.
وی افزود: «حدود ۴۰ درصد از مهارتهای فعلی تغییر کرده و بیش از ۴۴ درصد از مهارتهای کلیدی موردنیاز افراد تا سال ۲۰۳۰ دگرگون میشود.»
رئیس سازمان آموزش فنیوحرفهای، آموزشهای مهارتی را نه یک «ضرورت آموزشی»، بلکه یک «راهبرد اقتصادی و اجتماعی» خواند و گفت پژوهشها نشان میدهد هر یک سال آموزش مهارتی، بهطور میانگین موجب افزایش ۱۰ درصدی دستمزد و ۳ درصدی بهرهوری میشود.
هشدار درباره «پنجره جمعیتی»
این مقام مسئول، آمار جوانان فاقد مهارت را «نگرانکننده» توصیف کرد و گفت: «کشور تا سال ۱۴۱۰ به پایان پنجره جمعیتی خود میرسد. بنابراین اگر امروز برای آموزش و مهارتآموزی جوانان برنامهریزی نکنیم، در آینده با کمبود شدید نیروی کار ماهر روبهرو خواهیم شد.»
رتبه ۱۳۶ ایران در مهارت فارغالتحصیلان
آقای محمدی با انتقاد از عملکرد نظام آموزشی گفت: «طبق آمار جهانی، ایران از نظر شاخص مجموعه مهارتهای فارغالتحصیلان در رتبه ۱۳۶ از میان ۱۴۰ کشور قرار دارد.»
او افزود: «بیش از ۵۰ درصد از دانشآموزان و فارغالتحصیلان دانشگاهی ما شغلی متناسب با رشته خود نمییابند. این موضوع نتیجهی مستقیم فقدان مهارت یا همان “کسر مهارتی” است.»
به گفته وی، در سال ۱۴۰۲ با وجود یکمیلیون فرصت شغلی و یکمیلیون و چهارصدهزار کارجو، تنها کمتر از ۶۰۰ هزار نفر به اشتغال واقعی رسیدند که نشان از «عدم تناسب میان آموزشها و نیاز بازار کار» دارد.
الگوی پیشنهادی جدید برای آموزش
رئیس سازمان آموزش فنیوحرفهای با اشاره به الگوی پیشنهادی مجمع جهانی اقتصاد گفت بر اساس این مدل، سهم دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در مهارتآموزی باید به کمتر از ۱۰ درصد کاهش یابد.
او توضیح داد: «یادگیری مؤثر باید از محیط رسمی به محیط واقعی کار منتقل شود. در جهان، ۸۰ درصد مشاغل ماهیتی مهارتی دارند و تنها ۲۰ درصد نیروهای انسانی وارد مشاغل علمی و پژوهشی میشوند.»
آقای محمدی بر «همآفرینی» در آموزشهای مهارتی تأکید و خواستار همکاری سهجانبه صنعت، دولت و نظام آموزشی شد.
انتهای پیام/